A Secretaria da Educação (Sedu) lançou as novas Diretrizes Operacionais da Formação Continuada dos Profissionais da Educação da Rede Estadual de Ensino (clique AQUI e confira o documento) durante a Jornada Sedu 2026, realizada entre os dias 03 e 05 de março, no Sesc Praia Formosa, em Aracruz.
O secretário de Estado da Educação, Vitor de Angelo, destacou que o documento foi elaborado com o objetivo de organizar, fortalecer e dar maior intencionalidade pedagógica às ações de formação continuada desenvolvidas pela Rede Estadual de Ensino.
“As diretrizes apresentam princípios, objetivos e orientações voltados à qualificação do desenvolvimento profissional dos educadores, contribuindo para o aprimoramento da educação pública no Espírito Santo”, frisou o secretário.
“A proposta parte do entendimento de que a formação continuada é um processo permanente, essencial para apoiar professores, gestores e demais profissionais da educação diante dos desafios do cotidiano escolar. Ao estimular espaços de aprendizagem, reflexão e troca de experiências, a política de formação contribui para o aperfeiçoamento das práticas pedagógicas e de gestão, com impacto direto na aprendizagem dos estudantes”, complementou Vitor de Angelo.
Para o subsecretário de Planejamento e Avaliação, André Melotti Rocha, as diretrizes representam um avanço na organização da política formativa da Rede Estadual de Ensino.
“As diretrizes consolidam uma visão estratégica da formação continuada, alinhando as ações formativas às prioridades educacionais do Estado. Nosso objetivo é garantir que as formações estejam cada vez mais conectadas às necessidades das escolas e ao desenvolvimento profissional dos educadores, contribuindo para a melhoria da aprendizagem dos estudantes”, afirmou o subsecretário.
Com a implementação das novas diretrizes, a oferta formativa da Sedu passa a ser estruturada em três grandes frentes: Trilhas Formativas, Formações para Políticas Educacionais (FPE) e cursos na modalidade MOOC (Massive Open Online Course). A organização busca ampliar o acesso às formações, diversificar metodologias e aproximar as ações formativas das demandas reais da Rede Estadual de Ensino.
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